【摘 要】
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字词是语文文本的基础构成元素,故而要引导学生读懂课文,理解课文主旨情感,必须要先加强学生的字词理解。这也对小学语文教师的字词教学提出了更严格的要求。本研究主要探讨
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字词是语文文本的基础构成元素,故而要引导学生读懂课文,理解课文主旨情感,必须要先加强学生的字词理解。这也对小学语文教师的字词教学提出了更严格的要求。本研究主要探讨了语文字词教学的有效性策略,期望能为提高小学语文教学质量提供可行性建议。
Words are the basic elements of Chinese texts. Therefore, to guide students to read the texts and understand the feelings of the texts, we must first strengthen students’ understanding of words. This also puts forward more stringent requirements on the teaching of Chinese for primary school language teachers. This study mainly explores the effectiveness of strategies for teaching Chinese words and hopes to provide feasible suggestions for improving the quality of Chinese teaching in primary schools.
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