【摘 要】
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随着新课改的逐步推进,新的知识观、课程观、教学观必然改变人们的教育教学观念和教学行为,教案的革新也将是大势所趋。1.以学生为主体设计教案。首先应着眼于学生学习的实际
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随着新课改的逐步推进,新的知识观、课程观、教学观必然改变人们的教育教学观念和教学行为,教案的革新也将是大势所趋。1.以学生为主体设计教案。首先应着眼于学生学习的实际起点;其次要编写可操作、可评价的教学目标,明确指出学生的学习的结果应该是什么,所采用的行为动词要求明确、可测量、可评价;同时,还
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