体育史作为体育院系的基础理论课,与其他课程相比,体育史已经形成题材广泛、方法多样、体系完整的学科体系.“体育史的研究对象,是以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导,考察体育物质形态、体育制度、体育风俗、体育思想的历史发展过程,以及四者之间和它们与社会环境之间的相互关系.”①根据这些对象的不同,其研究领域可以分为运动项目史、体育教育史、体育思想史、体育法制史、体育管理史、民族体育史、养生保健史等等.在传统的体育史备课过程中,教师曾耗费了大量的时间和精力去搜集整理大量的教学资料,即使这样,信息量也十分有限.而计算机具有强大的存储、记忆、传输以及信息转换和控制功能,因此,可以运用计算机存储大量的信息(包括图片、录像、声音、统计资料、文字等),并可随时加入新的信息,通过给学生提供直观生动的历史资料、图形、文字、声音,使学生在有限的时间内通过大量信息来理解体育史的思想、理论.