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目前,我国职业教育普遍存在的一个问题是学生学了二年或三年的技能到企业后还不知从何着手,表现得一无所知。这到底是为什么呢？笔者认为主要是学校教育还不能实现与企业实际职业岗位的零距离对接。这个问题的一个重要根源是我们的教学方法不能够有效地调动学生的积极性,锻炼他们处理问题的综合能力。因而笔者尝试在《计算机动画设计—Flash》课程教学中采用项目教学法来改善这一情况。