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教师研究的最大难题是重要但不受欢迎。为了克服这一难题、提升教师研究的实际表现,首要的理论问题就是弄清楚教师研究是什么、不是什么。通过这两组判断,可以识别出各类伪装良好的课题活动,把它们与教师研究区分开来,以实现教师研究的最初倡导者们提出的那些美好前景。
教师研究的是与非
【摘 要】
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教师研究的最大难题是重要但不受欢迎。为了克服这一难题、提升教师研究的实际表现,首要的理论问题就是弄清楚教师研究是什么、不是什么。通过这两组判断,可以识别出各类伪装
【机 构】
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北京师范大学教育基本理论研究院;
【出 处】
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教育发展研究
【发表日期】
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2014年22期
【基金项目】
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北京高等学校青年英才计划项目(YETP0297);北京师范大学教育学部2014年度科研业务费专项资金资助“连续性学习环境与经验的构建”(JGSY201401)的部分成果
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