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小组合作学习这一新的物理实验教学形式,为教学组织形式变革提供了一条新的途径。根据班级学生的实际情况,针对初中物理不同的实验教学内容,进行科学合理的分组,建立有序的合作规则,营造和谐的课堂氛围,开展捆绑式多元评价,适时适切地开展小组合作学习,有利于提升物理实验教学中开展小组合作学习的有效性。
合作学习在物理实验教学中的有效实施
【摘 要】
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小组合作学习这一新的物理实验教学形式,为教学组织形式变革提供了一条新的途径。根据班级学生的实际情况,针对初中物理不同的实验教学内容,进行科学合理的分组,建立有序的合
【机 构】
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常州市同济中学
【出 处】
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新校园(中旬)
【发表日期】
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2015年8期
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