【摘 要】
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哈佛大学发展心理学家加德纳认为，支撑多元智能理论的是个体身上相对独立存在着的、与特定的认知领域和知识领域相联系的八种智能：语言智能、节奏智能、数理智能、空间智能、动
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哈佛大学发展心理学家加德纳认为，支撑多元智能理论的是个体身上相对独立存在着的、与特定的认知领域和知识领域相联系的八种智能：语言智能、节奏智能、数理智能、空间智能、动觉智能、自省智能、交流智能和自然观察智能。多元智能理论最大的贡献在于承认了学习者们在个体智能方面存在着很大的差异性，每个学生都是多种智能不同程度组合的独特有机体，教育除了引导学生成为最好的自己以外，别无选择。榜样可供借鉴和学习，但不可用来复制和推广。每个学生都有自己相对比较优势的智能，有自己的学习风格和方法。
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