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日语专业学生培养第二文化能力有助于学习者打破“就语言学语言”的旧模式,通过文化教学的导入使学习者在文化背景的熏陶中进行思维同化,做到“耳濡目染,不学以能”,从而克服语用失误难关,进而达到自然无障碍的跨文化交流的学习目标.因此,日语专业学生第二文化能力的培养具有重要的现实意义.
论日语专业学生第二文化能力的培养
【摘 要】
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日语专业学生培养第二文化能力有助于学习者打破“就语言学语言”的旧模式,通过文化教学的导入使学习者在文化背景的熏陶中进行思维同化,做到“耳濡目染,不学以能”,从而克服
【机 构】
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天津外国语大学
【出 处】
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2016年11期
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