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在小学教育当中，数学作为主要的课程之一，对学生的逻辑思维、创新能力、动手操作、思考问题解决问题等方面具有积极促进作用，并有效培养学生将理论知识运用到实际生活中的能力，使学生在日常生活中更善于发现问题，不断探索，从而提升综合素养。近年来人文精神逐渐融入到教学工作当中，并受到广泛关注，小学数学教育也应与时俱进，深度挖掘并提升数学教育的深层次，将人文精神极早的、高效的融入到每位学生思想中、行为中以及未来发展中，构建专业知识与文化精神的双重教育体系，从而促进学生的全面发展。因此，本文分析了渗透人文精神的主要原因，