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研究如何更好地推行《体育（与健康）课程标准》（以下简称“课程标准”），为试行《课程标准》提供理论指导和实践经验是当前体育课程改革中的一项重大课题。在《课程标准》试行的研究中，如何选择研究方法和视角非常重要。文章拟运用新制度经济学中的制度分析方法对《课程标准》的试行作一肤浅探讨，试开辟体育课程领域研究的新视角。