【摘 要】
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目的 构建医教研三位一体、综合客观和数据简便可及的学科评估指标体系,建立综合评估方法,为学科评估与定位提供参考依据.方法 参考国内各类排行榜的评价指标和相关文献,采用
【机 构】
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京医院国家老年医学中心中国医学科学院老年医学研究院,北京100730;中国医学科学院医学信息研究所,北京100020
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目的 构建医教研三位一体、综合客观和数据简便可及的学科评估指标体系,建立综合评估方法,为学科评估与定位提供参考依据.方法 参考国内各类排行榜的评价指标和相关文献,采用德尔菲法、层次分析法确定指标及权重系数.结果 构建了涵盖3个一级指标(医疗、教育和科研),12个二级指标和41个三级指标构成的综合学科评估指标体系,并设计运用三维笛卡尔空间坐标系,以3D模式图定位单个学科的医教研水平和同类学科群的分布情况.结论 本研究确定的学科评估指标体系,具有内容精炼、综合性强、可操作性强和可推广性好等特点,对今后进一步开展学科评估具有借鉴意义.
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