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目的 旨在评估家庭参与式健康教育对妊娠期肠梗阻患者依从性和妊娠结局的影响,并评估了这一干预方式在改善患者不良情绪方面的作用.方法 本研究纳入2017年5月-2019年9月该院收治的妊娠合并肠梗阻患者42例,将入组患者随机均分为干预组和对照组,每组21例.对照组接受医院常规健康干预,干预组在常规健康干预的基础上,干预组患者还接受家庭参与式健康教育.统计并比较两组患者不良妊娠结局发生情况.统计并比较两组患者分娩情况.使用依从性调查问卷评估两组患者依从性,并比较两组患者依从性情况.使用抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)评估两组患者干预前后焦虑和抑郁情况,并比较干预后两组患者SDS和SAS评分.结果 比较两组患者妊娠结局,干预组患者各类妊娠不良结局(宫内窘迫、低体质量出生和早产)发生率均显著高于对照组(P＜0.05);比较两组患者分娩情况,干预组产后2h出血量显著低于对照组(P=0.001);干预组产妇产后住院时间也显著短于对照组(P＜0.001);比较两组产妇依从性,干预组依从性高的产妇有21例,占比91.30％,而对照组依从性高产妇仅13例,占比61.90％,干预组产妇依从性显著高于对照组(x2=5.403,P=0.020);接受干预后,两组产妇的SDS评分和SAS评分都显著下降(P＜0.05);接受干预后,干预组的SDS评分显著低于对照组(P=0.005),干预组SAS评分也显著低于对照组(P=0.013).结论 家庭参与式健康教育有利于孕产妇的心理健康,能够显著改善孕产妇的焦虑和抑郁情绪,能够显著提高妊娠肠梗阻患者的依从性,改善妊娠肠梗阻患者的妊娠结局,具有临床推广价值.