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通过对兰州大学医学专业的定向生和非定向生的学习状况的对比,探讨了就业因素对于大学生在学习成绩、专业认同感、学习动机和学习压力的影响。研究发现,两群体在专业认同感、学习动机和学习压力的单一量度上没有显著性差异,但在这三个方面的合力使得在学习成绩上具有显著性差异。
就业因素对定向生与非定向生学习状况影响研究——以兰州大学医学院本科生为例
【摘 要】
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通过对兰州大学医学专业的定向生和非定向生的学习状况的对比,探讨了就业因素对于大学生在学习成绩、专业认同感、学习动机和学习压力的影响。研究发现,两群体在专业认同感、
【机 构】
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陕西师范大学教育学院
【出 处】
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高等教育研究学报
【发表日期】
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2017年1期
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