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我国的创业人才培养模式仍处在探索阶段,尚未形成完备的培养机制。文章从创业精神培育、创业教育的目标设定、创业教育的课程体系重构、创业教育外部支撑体系评估等角度,对理工科院校创业人才培养问题进行探讨并提出若干对策。
理工科院校创业人才培养的现状、趋势与重点
【摘 要】
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我国的创业人才培养模式仍处在探索阶段,尚未形成完备的培养机制。文章从创业精神培育、创业教育的目标设定、创业教育的课程体系重构、创业教育外部支撑体系评估等角度,对理
【机 构】
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南京理工大学机械工程学院,南京理工大学学生工作处
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2014年7S期
【基金项目】
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南京理工大学高等教育教学改革研究课题“基于利益相关者理论的高等教育质量评价模式研究”(编号:NJUSTGJ201304),南京理工大学大学生创新创业教育研究课题“创业教育对学生创业行为的影响力研究”(编号:NJUSTCY201307)
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