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以“数控编程”课程为研究对象,进行混合型-探究式教学模式下的教学实践.促进了学生学习方式的变革,激发了学习热情、团队合作能力和创新能力.教师改变了传统教学观念,角色发生了变化,提高了教学效果.
混合型-探究式教学模式下“数控编程”课程教学研究与实践
【摘 要】
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以“数控编程”课程为研究对象,进行混合型-探究式教学模式下的教学实践.促进了学生学习方式的变革,激发了学习热情、团队合作能力和创新能力.教师改变了传统教学观念,角色发
【机 构】
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天津冶金职业技术学院机械工程系
【出 处】
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天津中德应用技术大学学报
【发表日期】
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2017年2期
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