【摘 要】
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随着我国特殊教育事业的不断发展和随班就读工作的深入开展,智障儿童受教育的权利得到了很好的保障。同时,智障儿童学习难度大的问题也日益突显。智障儿童由于身心方面的缺陷
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随着我国特殊教育事业的不断发展和随班就读工作的深入开展,智障儿童受教育的权利得到了很好的保障。同时,智障儿童学习难度大的问题也日益突显。智障儿童由于身心方面的缺陷,他们在学习、生活中遇到的困难和挫折往往比普通孩子要多。而在语文教学中,教师往往习惯将智障儿童学习成绩差、学习兴趣不浓,上课注意力不集中、学习缺乏自觉性等情况归结为不可逆转的智商问题或意志缺陷。其实,通过对意志特征、规律及意志行动心理过程的分析和研究发现,智障儿童的意志缺陷是可以通过教育取得很好的矫正效果,而且良好的意志品质对其智力发展也有一定促进作用。
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