从教近20年，回顾成长历程，我觉得四次赛课弥足珍贵，每一次对自己都是一种历练，一种磨砺，一种学习，一种促进。
　　第一次参赛——明确了专业。1997年，由于小教大专没分专业，我们同班4人分配在同一个学校教了4门学科。第一年学校缺地理教师，我就上地理课；第二年学校缺语文教师，我便教了语文；第三年缺政治教师，我又开始教初中的政治课。自己暗暗担心，专业不固定也不行啊！当时正赶上南昌市开展第三届园丁杯竞赛活动，学校组织每一个教研组先开展校内竞赛。我获得政治组第一名，代表学校参加了片区的选拔赛。片区的选拔赛共有6所学校的6名选手，结果初出茅庐的我很幸运得了第一名，代表片区参加全市的决赛，获得三等奖（学校初高中20多个学科中仅有两名选手获奖）。从此，我就确立了教政治的专业方向，而且从初一一直教到高三，并在高中教了两轮。
　　第二次参赛——树立了信心。2009年我作为江西省中学政治骨干教师，有幸参加了井冈山培训班。当时培训班组织一次内部赛课，每个市推荐两人，一人上课，一人说课。虽然学员都是骨干教师，实力很强，但我想，既然来了，是驴是马就得拉出来试试，便主动报名，代表南昌市参加说课。因是临时提议，我们都只好在网吧自己备课。经过两天的精心准备，我的说课得到大家的肯定，获得一等奖第二名，回来后学校领导也大加赞赏。通过此次参赛，我信心倍增，只要有机会，就要敢于亮剑，正可谓“狭路相逢勇者胜”。
　　第三次参赛——增长了见识。2010年，《中学政治教学参考》编辑部组织“高效课堂”竞赛，要求参赛者交录像课一节，教案、PPT课件、反思各一份。出于对杂志社的信任和重在参与的想法，我按要求精心准备，把四份材料都寄出去了。不久接到邀请函，获得了一等奖，受邀赴深圳参加“高效课堂”现场观摩和颁奖。去了深圳，听了四场高水平的专家讲座，观摩了四堂高效的政治公开展示课，聆听了政治学科特级教师胡兴松、王富恒等大师的精彩点评。这次走出去参与高端活动，我深感自己理论和实践与优秀教师有差距，进一步懂得了“山外有山、天外有天”的道理。
　　第四次参赛——加速了成长。2011年，我和另外一名教师代表南昌市参加江西省“赣教杯”初中政治课大赛。经过多次备课修改教学设计，我经历了三轮试讲磨课。第一轮是自己试讲，第二轮是在教研组和学校专家面前试讲，第三轮是教研员和中心组成员点评指导。经过三轮打磨，在瓷都景德镇，我与全省11个地市的22名选手同台竞技，获得了一等奖的殊荣。在这一个多月的思与行中，虽然倍感艰辛，但自己感觉有点开窍了，明白什么样的课是好课，如何才能设计出好课，怎样才能上出好课。近几年，笔者成为学校最年轻的高级教师，被评为南昌市学科带头人、江西省中学政治骨干教师，还被聘为南昌市园丁杯评委，江西省电教专家。我觉得在自己成长的历程中，是赛课起了“加速器”的重要作用。
　　参与赛课，可能是痛苦的、焦虑的，但赛课后的回味却是甜美的，幸福的。如果说平时学习工作思考是量的积累，那么参与赛课就有可能实现从量变到质变的飞跃。