如何拒绝你的“好意”

来源 :中学生天地(B版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:o8o8kid
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  当同样年少的你对我说你喜欢我,我满心欢喜,但我没有做好准备接受这份早到的爱情,于是,我思量着——
  
  “哈哈哈哈哈哈……”我先爆发出一阵狂笑,然后说,“你想整我吧?没门儿!“
  对方呆住了,我就继续认真地说:“被我看出来了吧!今天又不是愚人节,下次再开这样的玩笑我会生气的!”
  (说的时候,我在心里默默祈祷,希望他别生气,我们能够一直做好朋友。幸好,他反应很快地说,嘿嘿,这都骗不了你,不敢惹你了!)
  
  如果我妈同意我们交往,我就同意!
  (嘿嘿,关键时刻抬出老妈当救兵,傻子也知道老妈是不会同意的!)
  
  我曾收到过一个女生的情书,我就说:“你这篇抒情文章写得真有文采啊!里头这个桥段出自哪部电影啊?告诉我,说不定我以后用得着。”
  (后来那个女生就再也没理过我,我的方式是不是伤害了人家啊?)
  
  哥们儿,我一直当你是兄弟。
  (后来,我们真的以兄弟相称了,可能那“哥们儿”也慢慢发现像我这样大大咧咧的女孩更适合做朋友。)
  
  可是,我不喜欢你哎,对不起。
  (朋友说我的话太生硬了,但我觉得,相比拖泥带水、含糊不清,还是这样更干净利落。)
  
  你知道有一句话吗?特别经典,我们一起分享吧:在错误的时间相遇,哪怕是对的人,结局也是错误。
  (这是我晚自习时回传给她的小纸条,自己也觉得写得太肉麻了点,但是大家都说对女孩说话要注意方式,要温柔,所以我就勉强当一回琼瑶哥哥吧。)
其他文献
【摘 要】“学生发展导师制”是指在以班级为单位进行学生管理的基础上,各科任教师以导师的身份参与班级管理,全面指导学生学会做人、学会学习、学会生存发展的一种教育教学一体化的管理模式。实践中,“学生发展导师制”的实施使教师的教育观念得到转变,教育方式得到创新,师生关系更加融洽,家校育人氛围得到强化,学生潜能得到充分开发。  【关键词】学生发展;导师制;班级管理;教育教学一体化  【中图分类号】G635
Angel   One day a child asked God: "They tell me you are going to send me to earth tomorrow but how am I going to live there being so small and helpless?" God replied: "Among the many angels, I have c
【摘 要】在新课标中,推理能力被列为十大核心概念之一。但当前的小学数学教学中,培养学生的推理能力还存在一些问题:教师对待学生的猜想具有“选择性”,为学生准备的事实性材料过于完备,忽视演绎推理能力的培养,等等。只有让学生充分经历推理的过程,积淀各种推理的经验,才能真正发展学生的推理能力。  【关键词】推理能力 合情推理 演绎推理  《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称为“新课标”)十分
摘要:诗人李白在欣赏高句骊舞蹈后,从一个外族人的身份视角作诗《高句骊》,该诗不仅是中国古诗璀璨星河中的一颗,还因其丰富内涵成为韩国宝贵的历史文物资料。在翻译实践中,面对多重语境的转换,译者应尽量避免对原诗历史文化内涵的消解,坚持从“信”的翻译角度出发,对引导诗歌叙事内容、情感方向的关键字词——复合名词“金花”、专有名词“海东”和拟态词“翩翩”进行翻译。  关键词:信;高句骊;金花;海东;翩翩  [
“我得早点走,”鲍波一边把文件塞进抽屉,一边说,“今天是我妻子的生日,也是我儿子的生日。”  迪克正玩着纵横字谜游戏,他抬起头来问道:“这很奇特,两个人同一个日子出生,你孩子几岁?”  “你可以打电话问问他!”鲍波笑着说,“他跟他母亲年龄的乘积,恰好比他们车龄差的平方多1。”  迪克发现这是一个比枞横字谜还要难的问题。  请问母子的年龄各是多少?    答案见下期,也可发送短信TML,移动用户发送
[摘 要] 随着知识经济时代的到来,社会对人才的需求已逐渐从过去的技术型转变为创新型. 作为一名初中教师更应致力于发掘和引导学生的开放性思维,将课堂还给学生. 在南通市联盟学校“分层走班”推进会到来之际,分析总结了教师在教学过程中应该借鉴的种种,以期真正激发学生的创新能力.  [关键词] 开放性思维;方法;引导发掘;思路  前不久,笔者面对南通市联盟学校“分层走班”推进会开设了一堂题为“完全平方公
【摘 要】学生参与学校管理是民主教育管理理念的最彻底表达和体现。本文以学生学校管理者身份为突破口,从理想追求和现实发展两个维度对学生参与学校管理进行了应然建构和实然考问,并提出了通过学生学校管理者身份的回归促进学生参与学校管理行为的实现。  【关键词】学生 管理者 身份 参与  身份,最初是指个体成员交往中识别个体差异的标志和象征,它给予社会以秩序和结构。现代社会中,身份是指社群中个体成员的标识和
顾玉龙,号“龙眼”,时时演绎怪侠,独门武功——“大话国际”。从孵蛋(复旦)出壳,曾被央视发往欧洲常驻,时著名战地记者……现为中央电视台新闻频道国际新闻制片人。    希拉克总统有一个独属于法国人的浪漫的习惯,那就是凡是遇到女性,不管是政坛人物、首脑夫人还是演艺明星,他必定会慷慨地向她行一个吻手礼。  希拉克总统风度翩翩,他那优雅的吻手礼堪称国际政治舞台上一个引人瞩目的经典动作。当时龙眼在欧盟担任驻
充分认识突破零的重要意义    开端意味着突破零。做任何事。突破零是最难的,初小中文教学面临的任务正是要帮助学生突破零。这些年,学前识字的情况屡禁不止,很多孩子在上小学之前已经认识了不少字,所以,老师们缺乏突破零的意识。这是一种误区。不论孩子在学前阶段学了多少字,就正规的系统学习而言,都应当看做是零起点——汉字的零起点,书面语阅读的零起点,词汇积累的零起点。因为,汉字教学不是仅仅以认识字为目的,更
【摘要】在教授译林新版《英语》教材中的Story time版块时,很多教师喜欢让学生进行表演,然而实际情况是很多学生的表演是“表”演,导致这种现象的一个可能的原因是教师缺乏戏剧教学策略,因此,在教授Story time时,教师可运用定格、思路追踪、回音巷等策略以提升教学效果。  【关键词】 戏剧策略;故事教学;定格;思路追踪;回音巷  【中图分类号】G623.31 【文献标志码】A 【文章编号