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在一次市级教研活动中，一位老师执教了“秒的认识”。为了让学生建构时间单位“秒”，老师设计了如下教学环节——师：秒钟走一小格是1秒，1秒有多长呢？让我们看着钟面感受1秒吧。（课件出示秒针走1小格，并伴随“哒”的一声）感觉怎么样？
数学课不要追求同一层次的虚假繁荣
【摘 要】
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在一次市级教研活动中，一位老师执教了“秒的认识”。为了让学生建构时间单位“秒”，老师设计了如下教学环节——师：秒钟走一小格是1秒，1秒有多长呢？让我们看着钟面感受1秒吧。（课
【机 构】
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湘潭市雨湖区教育研究培训中心
【出 处】
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湖南教育：下旬
【发表日期】
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2013年1期
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