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3-6岁幼儿是创造力的萌发时期,也是创造力发展最具潜力的关键时期。户外自主性游戏作为我们园幼儿的主导活动，因其活动形式的开放性不但能更多地满足不同幼儿的个体发展需求；带给幼儿快乐、经验、思想，重要的是幼儿学会生存、学会做人。本文以“回归教育本真,还幼儿快乐童年”为主线，立足本土本园文化，在民间体育游戏和传统游戏的传承上扎实做文章，为幼儿的发展、创设嬉乐环境促其个性全方位发展。