【摘 要】
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学前教育专业学生是我国未来教师的主力军,他们在接受完学校教育之后将会走上工作岗位,为培养我国的栋梁之才贡献出个人的光与热,因此学前教育专业学生的个人综合能力会直接
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学前教育专业学生是我国未来教师的主力军,他们在接受完学校教育之后将会走上工作岗位,为培养我国的栋梁之才贡献出个人的光与热,因此学前教育专业学生的个人综合能力会直接影响着我国学前教学水平。老师个人的音乐素养会直接影响学前教育之中幼儿的综合发展,因此许多高校在落实素质教育时开始结合学前教育的实质要求以及现状,积极地突破传统的教育模式,不断提高学前教育专业学生的音乐素养,保障其能够实现全方位的发展。本文以音乐素养的具体定义为立足点,浅析高校学前教育专业学生音乐素养的培养方案。
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