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小学正是学生处于身体和心理快速发展的时期,对学生未来的的发展至关重要.因此在这段期间,对小学生进行心理健康的教育就显得尤为重要.但是由于各地区条件复杂,对心理健康的研究起步比较晚,所以小学生心理健康教育方面的操作还是呈现出诸多问题.本文从小学心理健康课程的设置着手,就有关心理健康实践活动的开展、心理健康疏导工作的开展以及心理健康教育模式的研究推广做浅层的阐述.