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<正>"提问"一般的含义是指"指出问题来问(多指教师对学生)"。目前,教师考虑较多的也是自己在教学过程中如何对学生"提问",而如何培养学生自己"提出问题"的能力却涉及较少,甚至根本不考虑。这种只重视解决问题而忽视提出问题能力的培养,势必会造成学生的数学品质的缺陷,创造力受到抑制。长期以来,便形成了学生不愿问、不敢问、不会问的尴尬局面。学贵有疑,疑是探索的源头。学生独立思