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自山东省进入新一轮课程改革以来，按照省里对新课程改革提出的要求，肥城市第三中学在实现课堂教学由以讲为主的“被动注入式”到以自主、合作、探究学习为主的“主动获取式”的转变，减轻师生过重负担的同时，切实提高课堂教学效益。面对新的形势和要求，学校深知“高效课堂”是新形势下提高教学质量最重要的途径。结合学校学生实际，学校于去年九月推出了“三段五步”高效课堂教学模式。