【摘 要】
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随着新课程改革工作的开展,小学语文教师不仅要能够完成阶段性的教学任务,还要能够结合文本描述的教学情境创设出学生感兴趣的课堂学习氛围,可以通过拥有鲜明形象的影视作品
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随着新课程改革工作的开展,小学语文教师不仅要能够完成阶段性的教学任务,还要能够结合文本描述的教学情境创设出学生感兴趣的课堂学习氛围,可以通过拥有鲜明形象的影视作品、生动的文学语言、音乐艺术来加以渲染,从而让师生在这种互相交融的教学情境中实现师生相长,从根本上提升学生的学习兴趣,达到显著的教学效果.本文就当前小学语文教学中情境教学具体实施方法进行研究,从而为提升语文教学水平提供相应的理论指导和参考.
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