论文部分内容阅读
在初中英语课堂上,只有教师和学生共同发挥应有作用才可能达到预期学科教学目标,而这则在一定侧面充分显现出了学生主体作用的关键性,那么平时英语课堂上,教师不仅自己要热情教学,更要在调动学生主体积极性方面投入大量精力.具体而言,初中英语教师可以在综合了解学生一直以来课堂表现的基础上探究针对性措施,营造良好课堂环境,助力学生学习积极性挖掘活动.