【摘 要】
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近年来,学校以团队活动为载体,进行主题式系列化校本教研,提高教师课堂教学能力。2009年,我校成立了“平行线”数字团队,2011年,成立了“小荷丽绽”语文团队。两个团队成立以
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近年来,学校以团队活动为载体,进行主题式系列化校本教研,提高教师课堂教学能力。2009年,我校成立了“平行线”数字团队,2011年,成立了“小荷丽绽”语文团队。两个团队成立以来,我校的教研、科研、培训等活动就以团队为平台,不断探索“教研培一体化”模式,确立了“主题式系列化”校本教研模式,确定阶段性的研究主题,围绕主题进行系列化教研活动。
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