【摘 要】
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课程思政是新时代全面推进高校思想政治工作的重大举措,是实现“三全育人”,提升立德树人成效的有力抓手.教师作为推进课程思政建设的主力军,其关于课程思政认知上的偏差、能力上的不足、师德上的欠缺直接制约了课程思政建设的推行效果.因而贯彻落实课程思政建设工作应牢牢把握教师这个主力军,从认知、能力、师德三个维度发力,在教师群体中形成课程思政理念广泛认同,课程思政能力游刃有余,课程思政落实师德护航的局面.
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课程思政是新时代全面推进高校思想政治工作的重大举措,是实现“三全育人”,提升立德树人成效的有力抓手.教师作为推进课程思政建设的主力军,其关于课程思政认知上的偏差、能力上的不足、师德上的欠缺直接制约了课程思政建设的推行效果.因而贯彻落实课程思政建设工作应牢牢把握教师这个主力军,从认知、能力、师德三个维度发力,在教师群体中形成课程思政理念广泛认同,课程思政能力游刃有余,课程思政落实师德护航的局面.
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