【摘 要】
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群文阅读是一种具有综合性、创新性的阅读方式,其可以弥补单篇阅读的不足,有助于提升学生的阅读能力,对培养学生的语言建构能力、审美鉴赏素养也具有重要作用。文章基于核心素养背景,从研读教材、细读文本、巧设任务等角度,对小学语文群文阅读教学策略进行分析与研究,以期为学生提供群文阅读的素材与平台,让他们于阅读群文的过程中发展核心素养。
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群文阅读是一种具有综合性、创新性的阅读方式,其可以弥补单篇阅读的不足,有助于提升学生的阅读能力,对培养学生的语言建构能力、审美鉴赏素养也具有重要作用。文章基于核心素养背景,从研读教材、细读文本、巧设任务等角度,对小学语文群文阅读教学策略进行分析与研究,以期为学生提供群文阅读的素材与平台,让他们于阅读群文的过程中发展核心素养。
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