论文部分内容阅读
将传统文化寓于德育中,使学生在潜移默化中受到传统文化的熏陶,可以产生"润物细无声"的作用。与改革前的小学品德课程比较,《道德与法治》更强化"中华优秀传统文化的传承"。针对一年级学生的身心特点,为有效渗透中华传统文化的教学,教师可以通过捕捉问题"微镜头"、榜样"微镜头"和民俗"微镜头"等学生身边的资源,将之有机融入课堂,以求取得教学实效。