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教育源于生活，也应该面向生活，在这种回归自然的教育理念中，我们发现幼儿对艺术的表达来自于生活中的亲身体验和对生活点滴的捕捉，所以我们将生活中孩子们随处可见的周围的生活环境作为音乐节奏教学的重点，不失时机地注意引导幼儿，让幼儿在生活中学习，感知节奏的跳跃，感受节奏的美妙。那从孩子的日常生活入手，无疑是幼儿生活化音乐节奏教学的一条有效的途径。