【摘 要】
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高职教育经历示范校建设取得了显著性成果，但学生素质教育却明显落后于职业技能教育的改革和创新；立足当前实际，阐述了高职素质教育的存在问题，探讨了高职素质教育的培养目标，明确
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高职教育经历示范校建设取得了显著性成果，但学生素质教育却明显落后于职业技能教育的改革和创新；立足当前实际，阐述了高职素质教育的存在问题，探讨了高职素质教育的培养目标，明确了高职生应当具备的基本素质，并通过个案的形式，展现了某学校高职素质教育的实施情况，以期对国家高职院校素质教育研究作出一些参考性补充。
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