【摘 要】
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后疫情时期我国面临的国际与国内环境都产生了一定程度的变化,我们的教学环境也随之变化,后疫情时期带来的现实问题直接关系到毛概课程教学质量的高低,继而直接关系到能否办好思政课,维护好国家意识形态安全、培养出符合目标的社会主义建设者和接班人。本文以后疫情时期的教学变化为研究对象,结合毛概课程教学实际情况,从挑战和机遇两个角度分析如何提升毛概课程教学质量,从教学方式、教学对象、教学内容这三个主要方面提出后疫情时期提升毛概课程教学质量的现实方式,因地制宜、与时俱进地丰富高校毛概课程教学改革研究的理论与实践。
【基金项目】
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中央高校基本科研业务费专项资金资助课题“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程教学质量提升研究”(PA2020000567)。
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后疫情时期我国面临的国际与国内环境都产生了一定程度的变化,我们的教学环境也随之变化,后疫情时期带来的现实问题直接关系到毛概课程教学质量的高低,继而直接关系到能否办好思政课,维护好国家意识形态安全、培养出符合目标的社会主义建设者和接班人。本文以后疫情时期的教学变化为研究对象,结合毛概课程教学实际情况,从挑战和机遇两个角度分析如何提升毛概课程教学质量,从教学方式、教学对象、教学内容这三个主要方面提出后疫情时期提升毛概课程教学质量的现实方式,因地制宜、与时俱进地丰富高校毛概课程教学改革研究的理论与实践。
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