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文章针对现阶段农村学校科学课教学质量普遍偏低，农村学生科学素质较差的现状，结合教学实践，认为实验和观察是学生学习科学课最主要的两种学习方法，并从更新观念，提高认识，重视科学课；加强建立专业化科学师资队伍；配备完善的实验条件和教学资源三方面为提高农村学校科学课的教学质量提供了有益建议。
农村学校科学课教学的现状及对策
【摘 要】
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文章针对现阶段农村学校科学课教学质量普遍偏低，农村学生科学素质较差的现状，结合教学实践，认为实验和观察是学生学习科学课最主要的两种学习方法，并从更新观念，提高认识，重视科学
【机 构】
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陕西乾县大墙九年制学校
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2017年7期
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