论文部分内容阅读
国际经贸专业的课程涉外性和实践性较强,在后危机时代,传统教学模式已经影响到学生能力的培养。本文以国际贸易实务课程为例,探讨理论实践交叉递进教学模式依据,分析当前国际经贸专业课程教学存在的困境,并提出以课堂教学为基础、以教学研究为依托、以实践教学为核心、以实践教师队伍建设为两翼构建理论实践交叉递进教学模式的建议。