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本文旨在通过对我国审计专业课程体系的合理性研究，优化目前高校的审计课程体系，以期促进审计学科及专业的发展，迎合社会发展的需要，培养高素质的审计专门人才．本文主要运用对比研究的方法进行论证，对比部分高校的审计专业课程设置，提出了审计专业课程体系设置中存在的不合理性，包括专业主干课设置标准不清晰、课程体系的局限性、课程设置跟不上社会需求、研究型课程与专业选修课程的欠缺，并针对以上问题提出了若干建议．