【摘 要】
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实践作为人类主观能动的改造与实现客观事物的基本性活动。在实际的实践当中,可行性的理论指导又是不可或缺的一部分。学科教学也是亦然,教师需要为学生奠定良好的学习基础,
【基金项目】
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铜仁市2017年新教育实验课题子课题《小学数学教学生活化综合实践活动的研究》课题研究成果课题编号:2017xjy073?
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实践作为人类主观能动的改造与实现客观事物的基本性活动。在实际的实践当中,可行性的理论指导又是不可或缺的一部分。学科教学也是亦然,教师需要为学生奠定良好的学习基础,才能确保实践活动顺利进行,积极鼓励学生参与实践活动,让学生由被动转化为主动,有利于和谐实践活动氛围的构建。小学时期作为学生学习与成长的重要阶段,学生拥有较强的好奇心,针对新鲜事物有着较强的学习欲望,进而增加适当的实践活动,可以让学生的学习兴趣变得更加浓厚,提高学生的学习效率。为此,小学数学教师应该意识到综合实践活动实施的重要性,进而巩固学生的数学
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