【摘 要】
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目的:分析糖尿病护理中健康教育临床护理路径应用的影响.方法:选取本院2016.10-2017.3已经确诊糖尿病的患者84例,随机分为实验组(n=42例),对照组(n=42例).两组患者药物治疗期
【机 构】
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南京大学医学院附属鼓楼医院 江苏南京 210008
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目的:分析糖尿病护理中健康教育临床护理路径应用的影响.方法:选取本院2016.10-2017.3已经确诊糖尿病的患者84例,随机分为实验组(n=42例),对照组(n=42例).两组患者药物治疗期间,实验组给予常规治疗的同时,给予健康教育临床护理;对照组给予常规治疗的同时,给予一般护理.出院前,评估各组患者对治疗护理的满意度、健康教育达标度、患者情绪状态、血糖控制水平.结果:进行护理后,实验组患者对治疗护理满意度为98%,对照组为75%;实验组患者不良情绪其发生情况明显低于对照组;实验组FBG、2hPG、HbAlc水平明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:糖尿病患者实施综合护理干预对治疗依从性提高.因此,糖尿病护理中健康教育临床护理路径的应用有利于提高疗效,促进疾病的康复、缓解病人痛苦,值得临床推广.
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