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专业教师在教学中最头痛的事情之一，就是教材中的教学内容过时与陈旧。这就是我们常说的教材滞后现象。并且，在一定的时期内，由于我国教材建设周期长，教材发行渠道单一，而科技信息技术发展迅猛，教材滞后现象将是不可避免的。如九七年财经制度与国际接轨后，我们有些财经专业的教材中的一些会计核算方法、记帐原理等仍然执行旧的会计法规准则。在其他专业学科中，也有此类现象发生。现在的问题是：既然教材滞后是一种不可避免的问题，那么，在教学过程中，出现了这种情况后，应如何处理?