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摘 要：受我国传统教育事业的影响，几乎所有的老师家长都只注重孩子文化课的培养，放弃了孩子兴趣爱好的栽培。音乐是心灵之间沟通的语言，开设音乐课有助于陶冶学生的情操，提高学生的音乐素养，且音乐本身蕴含着创新的因素，能够培养学生个性创造的能力。并且随着我国对素质教育的重视，要根据不同群体特征进行不同培养，就如初中音乐中合唱是培养学生素质教育的重要方式。下面本文主要对初中音乐教学中学生合唱能力的培养策略进行了深入的分析，希望对各位同仁有所帮助。
关键词：初中；音乐合唱；能力培育；举措
当今社会发展迅速，人们越来越追求生活的品质，越来越多的人开始重视素质教育所提倡的全面发展，尤其是会要求同学们能够有一技之长，为了实现德、智、体、美、劳的全面发展，许多中小学开始开设了音乐这门学科，但是教学的质量并不太理想，该篇文章就是对如何培养初中音乐学生合唱能力展开探讨。
一、激发初中生对合唱的兴趣
据了解，现代初中生的音乐教学效果并不理想，许多同学在音乐课上吃零食、注意力分散、交头接耳，不够重视音乐这门课程，还有一部分学生对于音乐本身就不感兴趣，认为自己五音不全，不敢开口唱等一系列问题。这些因素是直接导致音乐教学课堂质量差的主要原因，尤其在合唱这一方面，一上音乐课就死气沉沉，毫无课堂纪律可言。
中学生处于青春萌芽期，思想趋向半成熟，是树立正确的人生观和价值观的关键时刻，在初中这个阶段，同学们应该做出一些未尝试过的事情来激发自身的潜能，一旦挖掘出了自身的发光点，对未来的发展都是极为重要的。所以，在初中音乐教学中培养孩子们的合唱能力最基本的要求就是激发起他们对合唱的兴趣。
所谓合唱，最重要的就是让同学们的声音合为一体，这就要求同学之间要有团结协作的能力，要有团结互助的意识，为了培养孩子们团结合作的意识，作为教师，应该要多开展课外活动，多组织一些群体活动。举个例子：学校可以多开展一些团体赛，比如拔河比赛，这是一项十分考验团结协作的比赛；在比如说健美操，也这是一项具有很强的团结合作性的比赛；在音乐教学方面，可以利用小组合唱的方式，进行小范围内的合唱兴趣培养，当小组成员们都激发起合唱的兴趣后，再把每个小组组成一个班级合唱团，这样一来，不仅能够培养孩子对于合唱的兴趣，更能够使孩子们的合唱能力得到有效发展。
二、提升学生对音乐的情感，加强指导
培养孩子们对音乐的情感也是开展初中音乐教学的一大重点。在音乐教学过程中，师生应该是平等的关系，老师应该尊重同学们的想法，不能将自身的思维强加在孩子的身上。同学们对音乐的热爱程度以及看法都是直接影响着学生在合唱中的积极性，当同学们对音乐表现出了热爱的情感时候，建立学生合唱团就不再是难题，因此，提升孩子们对音乐的情感对于培育学生的合唱能力是十分重要的。
如何提升学生对音乐的情感呢？首先，学校方面要开始重视起初中音乐的课程，多开设音乐课程，传授学生一些关于音乐方面的文化知识，让学生在音乐的熏陶下更了解音樂的文化和音乐的发展过程。其次，加强指导，充分发挥教师的领导作用，在合唱过程中起到带头作用，让学生仿之。教师们还可以通过学生所呈现出来的情感有计划的进行教学，在介绍音乐史的时候向学生表达作曲者的内心活动，让同学们感觉到震撼，也使得同学们更加深入的了解每首歌曲背后的创作故事，从而提高孩子们对音乐的喜爱之情。最后，让学生充分的了解每部音乐作品的创作经历以及创作的环境，比如：贝多芬的命运交响曲，在创作过程中，贝多芬经过不少的磨难，最终创造出这首令世人震惊的音乐作品。通过讲解音乐作品的创作历程，激发孩子们内心的情感，从而提升学生的合唱能力。
三、校方多开展校园合唱比赛
培养学生的合唱能力与学校的支持是不可分割的关系，要想让同学们积极主动的参与到合唱中，并有效的提高他们的合唱能力，作为校方应该给予大力的支持和帮助。据我目前所了解到情况，大部分的初中校园在音乐教学这方面持着可有可无的态度，校方很少举办关于合唱这类的比赛活动，这样一来，学生无法参与进来，就别想谈对合唱的兴趣了，导致学生越来越不爱参与集体活动。所以，校方应该要多举办一些大型的合唱比赛，让孩子们感受到音乐的魅力，体会到合唱所带来的乐趣和焕然一新的体验。学校要多鼓励孩子们参与关于合唱团的一些活动，通过师生之间的交流来让同学们爱上合唱、爱上音乐。
除此之外，学校不仅要激发学生参与合唱的积极性，同时还要多鼓舞孩子们自由组团参加校外的一些大型的合唱比赛或者活动，对于同学们参与合唱比赛都应该及时的给予帮助和鼓励，充分的调动学生对合唱的兴趣，从而提高孩子们的合唱能力。
四、结束语
综上所言，要想培育初中学生的合唱能力，学校、老师和学生三者之间应该朝着共同的目标去努力，要积极的调动同学们对音乐合唱的兴趣，这也是提升同学们合唱能力的基本要求。无论是提升同学们的音乐情感还是多开展合唱比赛，其主要目的都是为了让孩子们提高合唱的能力，积极主动的参与其中，从内心真正爱上合唱这种音乐形式，从而促进初中学生的全面发展。
参考文献
[1]李丽.中学音乐教学中学生自主学习能力培养的研究[D].辽宁师范大学，2006.
[2]王毅.论中学音乐课中的多声部合唱教学[D].鲁东大学，2014.
[3]王海英.中学音乐教学中学生合唱能力的培养策略[J].北方音乐，2016，24.
[4]陈望.中学生合唱教学训练方法探析[J].北方音乐，2017，05.
关键词：初中；音乐合唱；能力培育；举措
当今社会发展迅速，人们越来越追求生活的品质，越来越多的人开始重视素质教育所提倡的全面发展，尤其是会要求同学们能够有一技之长，为了实现德、智、体、美、劳的全面发展，许多中小学开始开设了音乐这门学科，但是教学的质量并不太理想，该篇文章就是对如何培养初中音乐学生合唱能力展开探讨。
一、激发初中生对合唱的兴趣
据了解，现代初中生的音乐教学效果并不理想，许多同学在音乐课上吃零食、注意力分散、交头接耳，不够重视音乐这门课程，还有一部分学生对于音乐本身就不感兴趣，认为自己五音不全，不敢开口唱等一系列问题。这些因素是直接导致音乐教学课堂质量差的主要原因，尤其在合唱这一方面，一上音乐课就死气沉沉，毫无课堂纪律可言。
中学生处于青春萌芽期，思想趋向半成熟，是树立正确的人生观和价值观的关键时刻，在初中这个阶段，同学们应该做出一些未尝试过的事情来激发自身的潜能，一旦挖掘出了自身的发光点，对未来的发展都是极为重要的。所以，在初中音乐教学中培养孩子们的合唱能力最基本的要求就是激发起他们对合唱的兴趣。
所谓合唱，最重要的就是让同学们的声音合为一体，这就要求同学之间要有团结协作的能力，要有团结互助的意识，为了培养孩子们团结合作的意识，作为教师，应该要多开展课外活动，多组织一些群体活动。举个例子：学校可以多开展一些团体赛，比如拔河比赛，这是一项十分考验团结协作的比赛；在比如说健美操，也这是一项具有很强的团结合作性的比赛；在音乐教学方面，可以利用小组合唱的方式，进行小范围内的合唱兴趣培养，当小组成员们都激发起合唱的兴趣后，再把每个小组组成一个班级合唱团，这样一来，不仅能够培养孩子对于合唱的兴趣，更能够使孩子们的合唱能力得到有效发展。
二、提升学生对音乐的情感，加强指导
培养孩子们对音乐的情感也是开展初中音乐教学的一大重点。在音乐教学过程中，师生应该是平等的关系，老师应该尊重同学们的想法，不能将自身的思维强加在孩子的身上。同学们对音乐的热爱程度以及看法都是直接影响着学生在合唱中的积极性，当同学们对音乐表现出了热爱的情感时候，建立学生合唱团就不再是难题，因此，提升孩子们对音乐的情感对于培育学生的合唱能力是十分重要的。
如何提升学生对音乐的情感呢？首先，学校方面要开始重视起初中音乐的课程，多开设音乐课程，传授学生一些关于音乐方面的文化知识，让学生在音乐的熏陶下更了解音樂的文化和音乐的发展过程。其次，加强指导，充分发挥教师的领导作用，在合唱过程中起到带头作用，让学生仿之。教师们还可以通过学生所呈现出来的情感有计划的进行教学，在介绍音乐史的时候向学生表达作曲者的内心活动，让同学们感觉到震撼，也使得同学们更加深入的了解每首歌曲背后的创作故事，从而提高孩子们对音乐的喜爱之情。最后，让学生充分的了解每部音乐作品的创作经历以及创作的环境，比如：贝多芬的命运交响曲，在创作过程中，贝多芬经过不少的磨难，最终创造出这首令世人震惊的音乐作品。通过讲解音乐作品的创作历程，激发孩子们内心的情感，从而提升学生的合唱能力。
三、校方多开展校园合唱比赛
培养学生的合唱能力与学校的支持是不可分割的关系，要想让同学们积极主动的参与到合唱中，并有效的提高他们的合唱能力，作为校方应该给予大力的支持和帮助。据我目前所了解到情况，大部分的初中校园在音乐教学这方面持着可有可无的态度，校方很少举办关于合唱这类的比赛活动，这样一来，学生无法参与进来，就别想谈对合唱的兴趣了，导致学生越来越不爱参与集体活动。所以，校方应该要多举办一些大型的合唱比赛，让孩子们感受到音乐的魅力，体会到合唱所带来的乐趣和焕然一新的体验。学校要多鼓励孩子们参与关于合唱团的一些活动，通过师生之间的交流来让同学们爱上合唱、爱上音乐。
除此之外，学校不仅要激发学生参与合唱的积极性，同时还要多鼓舞孩子们自由组团参加校外的一些大型的合唱比赛或者活动，对于同学们参与合唱比赛都应该及时的给予帮助和鼓励，充分的调动学生对合唱的兴趣，从而提高孩子们的合唱能力。
四、结束语
综上所言，要想培育初中学生的合唱能力，学校、老师和学生三者之间应该朝着共同的目标去努力，要积极的调动同学们对音乐合唱的兴趣，这也是提升同学们合唱能力的基本要求。无论是提升同学们的音乐情感还是多开展合唱比赛，其主要目的都是为了让孩子们提高合唱的能力，积极主动的参与其中，从内心真正爱上合唱这种音乐形式，从而促进初中学生的全面发展。
参考文献
[1]李丽.中学音乐教学中学生自主学习能力培养的研究[D].辽宁师范大学，2006.
[2]王毅.论中学音乐课中的多声部合唱教学[D].鲁东大学，2014.
[3]王海英.中学音乐教学中学生合唱能力的培养策略[J].北方音乐，2016，24.
[4]陈望.中学生合唱教学训练方法探析[J].北方音乐，2017，05.