【摘 要】
:
寻根课堂是着眼“问题”,遵循“规律”,指向“融合”的课堂.寻根课堂突出以人为本,以问题导学为基本特征,以遵循规律为内在要求,以追求融合为价值取向,突出一个“寻”字,教学
【机 构】
:
江苏省泰州市姜堰区实验小学教育集团
论文部分内容阅读
寻根课堂是着眼“问题”,遵循“规律”,指向“融合”的课堂.寻根课堂突出以人为本,以问题导学为基本特征,以遵循规律为内在要求,以追求融合为价值取向,突出一个“寻”字,教学的目标、组织、评价都以问题为主线展开,突出对“根”的把握,在寻根中追求融合,让学生在快乐中完成每一节课的学习任务.本文将以小学英语阅读欣赏课《The Ant and the Dove》为例,谈谈寻根课堂的设立.
其他文献
针对地理教学中出现的一个普遍问题——学生空间想象能力的缺乏,讲述笔者在教学过程中遇到的问题、采用的一些具体方法及对此产生的感受。
Aiming at a common problem appe
ESP教学在我国大学教学中遇到问题,即ESP教学的教学模式和教学内容以及评价机制还不是很完善.必须使ESP在慕课资源环境中进行教学应用和发展.慕课课程为ESP教学的发展提供了
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
随着社会经济的不断发展,人们开始走进了信息化时代。MOOC作为一种新的教育模式迅速走进人们的生活,MOOC时代的来临进一步推动了我国高等教育发展的进程,为我国的高等教育拓
产业界对多媒体信息作为一种无形资产的认知已经愈发深刻,尤以中央电视台为重.因为这家拥有45个电视频道,拥有中华人民共和国境内最多的收视人群,还是世界上电视频道数量最多