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一、在学生争议最大处进行探究学生都有争强好胜的特点.争议最大处,学生往往想把它弄个水落石出.而有些问题又不是课堂上一时所能争得清的,再说课堂上时间也不允许.不妨引导学生课后查找资料,将之成文,证明自己的观点.这样,学生便自然而然地进入了探究性学习.
探究性化学实验题材的选取
【摘 要】
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一、在学生争议最大处进行探究学生都有争强好胜的特点.争议最大处,学生往往想把它弄个水落石出.而有些问题又不是课堂上一时所能争得清的,再说课堂上时间也不允许.不妨引导
【机 构】
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江苏盐城市伍佑中学
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2005年5期
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