【摘 要】
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“认识平行四边形的特征”(苏教版四年级下册),根据教材编排(或许是我们从面上看到的),先让学生自选学具创作平行四边形,学生通过操作活动感知、体会其特征,再让学生讨论交流
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“认识平行四边形的特征”(苏教版四年级下册),根据教材编排(或许是我们从面上看到的),先让学生自选学具创作平行四边形,学生通过操作活动感知、体会其特征,再让学生讨论交流,将“平行四边形对边相
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