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人才培养的关键，在于教师。中小学教师在教育中不仅承担着教授知识的角色，更承担着培育人的重大责任。教师职业素养的高低不但关系到本身的职业发展，更是直接影响到学生的发展，还会对学生未成形的价值观产生一定的影响。因此文章针对中小学教师职业道德规范中的关爱学生一条进行简要分析，探讨关爱学生这一条规定中的常见的不道德行为，并研究教师出现职业道德问题背后的原因及其对策，这对于我国基础教育的改革与教育水平的提高有一定的作用。