金钥匙
　　知识老人有两个儿子，一个叫金宝，一个叫银宝。
　　一天，知识老人把俩儿子叫到面前，给他俩各一把钥匙，说：“这是获得知识的钥匙，你们用它去打开知识的宝库吧！”钥匙上面分别刻着“学”和“问”两个字。
　　金宝照着钥匙上的“学”字去行动。他每天清晨起来，捧着书本到后院去朗读，用读书声唤醒树上的鸟，可是他从不请教别人。银宝依照钥匙上的“问”字去办。他碰到什么问题，不管是难是易，都要请问别人，可是他从不认真读书，也不独立思考。
　　兄弟俩尽管很努力，但都没有学问，金宝和银宝找到知识老人，责怪钥匙不中用。知识老人询问了它们的学习情况之后，哈哈大笑道：“你们都片面理解‘学问’两字的意思，没有正确地运用这两把钥匙……”
　　“我不是照‘学’字去做了嘛？”“我不是照‘问’字去做了嘛？”金宝和银宝不约而同地辩解起来。
　　问题就在这里！知识老人说：“‘学’和‘问’两个字是密不可分的，而你们把它们割裂开来了，金宝尽管读了不少书，但由于光读不问，结果是似懂非懂；银宝尽管虚心好问，但由于东一榔头西一棒槌，不深入地独立钻研，结果也是稀里糊涂。学问学问，既要学又要问，只有这样，才能掌握过硬的本领。”
　　金宝和银宝按照老人的话去做，后来都成了很有学问的人。
　　1.在下面正确读音上打“√”。
　　钥（yào yuè） 俩（liǎng liǎ） 糊涂（tu tú） 尽管（jǐn jìn）
　　2.解释词语。
　　请教：
　　过硬：
　　不约而同：
　　3.根据短文内容填空。
　　“学”和“问”两个字是 的。只学不问，结果是 ；只问不学的结果是 。只有 ，才能学到真正的知识。
　　4.根据段意在括号内填上相应的小节号。
　　第一段（ ）：知识老人把获得知识的钥匙分别交给儿子，让他俩照着上面的字去做。
　　第二段（ ）：两个儿子分别照着“学”和“问”去做，可是他们都没有学好，知识老人指出了他们的错误。
　　第三段（ ）：金宝和银宝按照老人的话去做，成了有学问的人。
　　登天都峰
　　徐霞客是明代著名的旅行家。他风餐露宿，历尽艰险，走遍了祖国的山山水水。
　　一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰。天都峰是黄山的第一高峰，上山的道路很陡，几乎是直上直下，使人望而生畏。
　　走了一段路，他的朋友就抱怨起来：“这路真难走，我的衣服都被汗湿透了。”
　　徐霞客笑着说：“我还好，咱们慢慢走吧！”
　　又走了一段，到了半山腰，他的朋友气喘吁吁地说：“我的包袱太重，我背不动了。”
　　徐霞客接过他的包袱说：“我的包袱不太重，我帮你背吧！”
　　好容易爬到了离山顶不远的地方，他的朋友喘着粗气，筋疲力尽地说：“我的鞋磨破了，脚掌也磨出了血，我实在走不动了。”说着，坐在地上，不想起来了。
　　“我的包袱里还有一双鞋，你换上吧！”徐霞客把鞋递给朋友，热情地鼓励说，“我们慢慢走，一定可以走上去！”
　　他们好不容易登上了峰顶。他的朋友这时才发现，徐霞客的衣服比自己还湿得厉害，两个包袱把他的腰都压弯了，两只脚都磨开了口子，脚掌也流着血。他的朋友惭愧地说：“原来你并不比我轻松，可你为什么一点儿不叫苦呢？”
　　徐霞客回答说：“上山怎么会没有困难呢？如果我们都叫苦，互相抱怨，恐怕我们就上不来了。”
　　1.根据意思在短文中找出恰当的词填在括号里。
　　（1）形容旅途生活十分艰苦，在风里吃饭，在露天睡觉。（ ）
　　（2）累得大口大口地喘气。（ ）
　　（3）累得没有一点力气和精神。（ ）
　　（4）看见了就害怕。（ ）
　　2.天都峰是 的第一高峰，在 省。
　　3.天都峰兩大特点：又 又 。
　　4.用“——”画出描写天都峰陡的句子。根据上下文解释“陡”：
　　。
　　5.在登山途中，徐霞客帮助他朋友克服了哪三个困难？概括一下写下来：
　　（1）
　　（2）
　　（3）
　　6.短文赞扬了徐霞客（ ）的精神。
　　（A）不畏艰险、勇于攀登
　　（B）关心别人、乐于助人
　　（C）热爱祖国大好河山
　　7.缩句。
　　（1）徐霞客是明代著名的旅行家。
　　（2）他的朋友喘着粗气，筋疲力尽地说。