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我们知道,历史是先人留给我们的宝贵的精神财富,它除了能起到治国安邦的借鉴作用外,还有一个很重要的功能,就是情感教育的功能.对于学生来说,高中阶段正是人生观和价值观形成的关键时期,要把他们培育成社会主义现代化建设的有用人才,促进学生身心健康发展,塑造健全完整的人格,是历史教学义不容辞的责任.
情感教育在高中历史教学中的渗透
【摘 要】
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我们知道,历史是先人留给我们的宝贵的精神财富,它除了能起到治国安邦的借鉴作用外,还有一个很重要的功能,就是情感教育的功能.对于学生来说,高中阶段正是人生观和价值观形成
【机 构】
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河北省迁安市第三中学 河北 迁安 064400
【出 处】
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读写算(教研版)
【发表日期】
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2013年16期
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