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成语是经过时代变迁、历史迁移而形成的语言瑰宝，也是从古代文学著作中提炼的语言精髓，它是凝结在汉语语言中独特的文学现象，其丰富的内容、绚丽的色彩、简化的意义令人瞩目、赞叹。所以，在语文课堂教学中，无论如何也不能绕过成语去学语言。这一点已成为所有语文教师的共识。虽然，教师们都十分重视成语教学，可教学效果却始终不尽如人意。具体来说，教师只是一味地让学生进行反复的抄写记忆，这就抹杀了成语知识当中潜在的生动趣味性，削弱了成语中承载的文化气息和故事色彩，进而导致教学效果不佳。