【摘 要】
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一、课题提出背景、拟解决的核心问题。(一)课题提出的背景:1.基于学生立场,引入数学绘本;2.符合数学课程标准的要求;3.“空间与图形”领域用数学绘本介入原因。(二)拟解决的
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一、课题提出背景、拟解决的核心问题。(一)课题提出的背景:1.基于学生立场,引入数学绘本;2.符合数学课程标准的要求;3.“空间与图形”领域用数学绘本介入原因。(二)拟解决的核心问题:对学生学习“空间与图形”领域相关知识经验储备进行课前了解,把数学绘本融入“空间与图形”领域课前预习,或课中学习,或课后巩固等环节;绘本融入教学中具体实践操作案例研究;学生在学习之后仿写绘本或自己创编绘本;通过一些测试,家长访谈或听课老师研讨,观察学生学习得到的体验和探究是否充分,对知识的运用是否有拓展,思维发散性发展性如何。
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