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战后初期,在民主化教育体制建立、战前封闭型教师职前培养模式反思以及社会对＂教师＂职位认识变化的影响下,日本教师职前培养模式走上了开放型的发展道路。其改革措施主要包括：整编旧制师范学校、在旧制帝国大学创设教育学部以及在一般大学开设教师培养课程。研究战后初期日本教师职前培养模式改革的背景、措施以及所出现的问题对正处于教师教育转型期的我中教师教育发展具有一定的启发意义。