【摘 要】
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当前,无论是在学院体系之内或是在社会机构中,中国表演教学正在受到世界多种不同戏剧文化与演员训练方法的复杂影响,在逐渐与斯坦尼斯拉夫斯基体系疏离的过程中,中国表演教学在观念与实践方面出现了不同程度的迷茫与浮躁,作为斯氏体系在表演教育教学方面的杰出典范、一部对于培养演员具有非凡意义的教学指南——《斯坦尼斯拉夫斯基学派演员的培养》直指我国表演教学的缺失.本文将以《斯坦尼斯拉夫斯基学派演员的培养》作为分析案例,结合当前我国表演教学之现状,主要针对“演员的梳洗”、演员心理技术以及“形体行动方法”三方面问题进行探讨,
【机 构】
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北京电影学院表演学院;北京电影学院
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当前,无论是在学院体系之内或是在社会机构中,中国表演教学正在受到世界多种不同戏剧文化与演员训练方法的复杂影响,在逐渐与斯坦尼斯拉夫斯基体系疏离的过程中,中国表演教学在观念与实践方面出现了不同程度的迷茫与浮躁,作为斯氏体系在表演教育教学方面的杰出典范、一部对于培养演员具有非凡意义的教学指南——《斯坦尼斯拉夫斯基学派演员的培养》直指我国表演教学的缺失.本文将以《斯坦尼斯拉夫斯基学派演员的培养》作为分析案例,结合当前我国表演教学之现状,主要针对“演员的梳洗”、演员心理技术以及“形体行动方法”三方面问题进行探讨,反思中国表演教学在长期学习实践后仍然与斯氏体系存在的相悖之处.
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